三相大電流溫升試驗小知識一、概述：

LYSL-V-4000A三相大電流溫升試驗裝置是根據電力部門和工礦企業在做開關，電流互感器和其它電器設備作電流負載試驗及溫升試驗而專門設計制造的專用設備。

本裝置采用分體式結構，控制臺采用智能全自動控制電流輸出，嵌入式系統彩色觸摸屏控制，電流輸出為全閉環系統，在持續輸出過程中會自動調節電流大小以靠近設置電流，以使三相電流平衡。

本裝置具有輸出電流無極調整，電流上升平衡、負荷變化范圍大、工作可靠、操作簡便、安全等特點。是工礦企業進行升流或溫升試驗較理想的設備。

三相大電流溫升試驗小知識二、使用環境條件：

1．周圍空氣溫度：

*高溫度：+45℃ *低溫度：-25℃

*大日溫差：35k 日照強度：0.1w/cm2

2．海拔高度：2500m以下

3．相對濕度：不大于90 %

4．安裝放置地點平坦，電抗器安裝傾斜度不小于50 。

5．設備試驗現場地不小于12m2。

三相大電流溫升試驗小知識三、技術參數：

升流器技術參數

1、額定容量：60KVA

2、相數：三相

2、輸入電壓：380V

3、輸入電流：91.6A

4、輸出電壓：8.7V

5、輸出電流：4000A

6、阻抗電壓：8%

7、空載電流：10%

8、冷確方式：風冷

9、運行時間：8小時

10、外形尺寸：1650mm×850mm×650mm

11、重 量：655kg

三相大電流溫升試驗小知識四、控制臺技術參數

1、額定容量：90KVA

2、輸入電壓：400V

3、輸入電流：136A

4、輸出電壓：0-430V

5、輸出電流：120A

6、表頭精度：1%

7、顯示方式：屏顯

8、調壓方式：自動

9、外形尺寸：1360mm×960mm×1280mm

10、重 量：480kg

三相大電流溫升試驗小知識五、顯示屏參數設置主界面

顯示屏升流測試主界面

六、操作步驟：

1、設備建議有良好接地，將試驗連接線接好。

合上電源，打開鑰匙開關，電源指示燈亮，表示控制臺已接通電源。

3、三相電流*大設置電流4000A，測試時間*大24小時。根據需要設定好試驗電流和試驗時間。

4、電流誤差限值是電流需要調整的*大值，如設置20A，A/B/C三相上限電流設置為2000A，那么當電流升到2000A之后，當電流波動超過1980-2020A時，儀器會自動調整超出限值的相電流。

5、設置好電流以及電流保持時間，抬起急停開關，點擊“開始試驗”并確定，開始升流，到達設定電流即開始保持（如果急停開關未抬起控制臺不工作）。

6、試驗過程中如有特殊情況，按下緊急停止開關即可停止試驗。

7、電流到達后，時間自動計時，計時過程中控制臺自動進行微調，使三相電流達到平衡。

8、時間到達后，控制臺自動降壓回零并切斷輸出。屏幕顯示試驗結束。

9、如需打印，點下顯示屏中的打印鍵即可打印試驗結果。

7、試驗完畢，將功率開關關閉，切斷工作電源。

七、溫度巡檢儀測試及特點：

進口賀利氏絕緣溫度傳感器

七、注意事項：

1、新安裝和長時間不用的變壓器，運行前用1500兆歐表測量線圈之間和線圈對地的絕緣電阻，其電阻值不低于0.5兆歐時，方可使用。

2、使用中升流變壓器和操作臺必須可靠接地，以保證安全。

3、使用時應緩慢均勻升流，搬運時應避免過大的震動。

4、調壓器與電刷接觸表面應保持清潔，視情況用90%酒精蘸棉紗擦拭干凈。

5、本設備應置于清潔、通風、干燥和室內保存。

八、設備成套性：

1．三相大電流溫升試驗裝置 LYSL-V-4000A 壹臺；

2．三相大電流發生器 4000A/8.7V 壹臺；

3．軟連接 2000A×3m 陸根；

4．連接線 35mm2×3m 肆根；

5．風扇連接線 壹根；

6．電流信號線 壹根；

7．使用說明書 壹份；

8．試驗報告 壹份；

9．合格證 壹份；

“歷史的傳承靠什么？”“文字！”“那誰知道文字是如何傳承下來的？”……這是一場不同尋常的歷史課，無論授課地點，還是授課老師、聽課學生都很“特殊”。

隨著疫情防控的常態化，各學校陸續“復課”。天津市未成年犯管教所也啟動了未成年犯2020年度**學期義務教育階段文化課教學。較以往不同的是，戰時機制下，文化課教師無法進入監區，但義務教育不能斷，授課老師全部由主管擔任。

今年41歲的張克俊是未管所一監區監區長，“復課”后，他又有了一個新身份──歷史課老師。查閱相關資料，對接專業教師，嚴格組織備課……“復課”以來，為了讓這些“特殊”的學生愛上自己的課，他可沒少下功夫。

“張隊歷史知識淵博，講課風趣幽默，大家都愛聽！”18歲的小方性格內向，喜歡歷史，尤其愛上張克俊的歷史課。他坦言，上了張隊的課后，自己變自信了。

16歲的小趙，和小方不同，性格外向。他興奮地告訴記者，重返教室學習的感覺比在監舍自學好多了。“教官們雖然不是專業老師，但知識儲備都很豐富，又熟悉我們，因人因材施教，大家都學得很快樂。”母親節前，小趙和母親通了“親情電話”，特別告知“復課”的事，母親很是欣慰。

“學生”們愛上自己的歷史課，張克俊一點也不意外。從警16年，他深知如何和這些問題少年打交道。“這些孩子的年齡在14周歲至18周歲之間，和我兒子的年齡相仿。要想跟他們交流好，‘共情’很重要──站在他們的角度考慮問題，選擇適合他們的溝通方式，準沒錯。”

今年58歲的李占山現任未管所副所長，主抓教育改造工作。隨著疫情形勢的好轉，他一直在積極推動文化課的復課。通風消殺，人員防護，單人單桌間隔一米以上……為確保防疫到位，未管所做足了準備。

“未成年犯主觀惡性不深，犯錯多是一時沖動，經過正確的思想引導和文化課的教育，矯正效果都不錯。”李占山說，按照全年未成年犯教學計劃和學期進度要求，復課后，教學內容堅持以思想政治課為**，愛國主義教育、時事形勢教育、社會主義核心價值觀等專項教育貫穿學期始終。

“目前，針對在押未成年犯文化層次，開設了數學、地理、歷史、語文四門課程，同時，系統開展了憲法和法律教育。此外，針對疫情期間未成年犯的心理生理特征，還進行了隊列訓練及心理團服……”“上好人生**課，樹立改造自信”，這是未管所“復課”后的**堂思政課。警官們希望，這些孩子們將來再重新融入社會時，都能夠站在新起點，笑迎新生活。